护患共同参与健康教育的效果观察

• 作者: 龚春兰
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 护患关系 健康教育 护理质量
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 1893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2003.03.037

摘要

目的探讨护患共同参与健康教育模式的效果.方法将2002年5～8月在胸外科住院的择期手术患者52例,采用护患共同参与健康教育为共同参与组.2002年1～4月住院的同类患者41例应用传统健康教育为传统教育组,分析两组健康教育效果和护理质量满意度.结果两组患者自护能力、功能锻炼、护理质量满意度、情绪稳定均有统计学意义(P＜0.05);共同参与组对健康教育知识的掌握、护理质量的满意度明显优于传统教育组(P＜0.01).结论护患共同参与健康教育可以提高健康教育效果和护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚春兰	广西壮族自治区第二人民医院心胸外科	22	187	9.0	13.0