浅谈诗词曲教学中的“情景交融”

• 作者: 王碧辉 赵莉
• 来源期刊: 教育督导与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词曲教学 “情景交融” 语文教学 《雨霖铃》 想象能力 美学教育 中学
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在进行诗歌教学时，常提到“情景交融”的表现技巧，情景交融即作家根据客观景物的特征与思想感情的表达，有时化虚(情)为实(景)，有时化实(景)为虚(情)，有时情景相融，创造出一幅幅瑰丽无比的艺术境界．给人以艺术享受。语文教学是科学，也是极富个性色彩的创造活动。因此，在语文教学尤其是诗词曲教学中巧妙运用“情景交融”的艺术手段，同样能够创造出给人美感享受的教学意境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉		1	0	0.0	0.0
2	王碧辉		1	0	0.0	0.0