古诗词在生物学教学中的渗透

• 作者: 刚振华
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词 生物学 渗透
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.04.019

摘要

在生物学教学中有的放矢地将古诗词渗透到讲授内容中来,可以激发学生的学习兴趣,收到文理辉映,情景交融的效果.利用古诗词创设问题情境,引导学生学习生物学的兴趣;在授课过程中实施渗透古诗词,帮助学生加深对所学知识的理解和掌握;在复习小结时,运用古诗词激发学生的质疑精神;利用古诗词蕴藏的生态意境与当今的生态环境作比较,培养学生的环保意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刚振华		2	3	1.0	1.0