作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
古诗词是传统文化的重要组成部分,学生在学习小学语文知识的过程中,会接触较多优美的古诗词,古诗词中的审美价值比较高,不仅能够使学生的文字积累得到丰富,也能使其在学习时感受到古诗词中蕴含的审美特性,形成文化自豪感.而教师在教学中需综合运用多种方式使学生感受在古诗词中蕴含的意境美、语言美、思想美以及情感美,实现对学生的审美教育.
推荐文章
小学语文古诗词教学的审美体验措施评价
小学语文
审美体验
古诗词教学
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
小学语文
情境教学法
古诗词教学
高职院校中文课堂古诗词教学审美路径
高职院校
中文课堂
语文教学
审美能力
路径
古诗词教学方略探究
诗词教学
阅读能力
诗词鉴赏
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学古诗词教学中的审美教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学古诗词教学 审美教育 文化自豪感
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡雨飞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学古诗词教学
审美教育
文化自豪感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导