"随身听"致青少年学生听阈位移的研究

• 作者: 刘劲松 唐世英 李来
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 听觉疲劳 听力障碍 青少年
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 586-587
• 页数: 2页
• 分类号: R17
• 字数: 2353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2003.06.030

摘要

目的探讨"随身听"对青少年听力的损害,为青少年听阈位移研究提供理论依据.方法研究因素有2个,一是性别,二是每天听取随身听的时间,分为1,2,3 h 3个水平.按2×3析因设计将30名受试对象平均分配到6个组,2 a后,检测每个受试者听阈位移,并调查其植物神经功能紊乱症状.结果听阈位移与性别无关,性别与每日听取时间无交互作用.听阈位移与听取时间呈正相关(r=0.866,P=0.000).每天听取3 h以上者,可以出现植物神经功能紊乱症状.结论"随身听"对青少年的听力有损害,而且这种损害随每天听取的时间延长而加重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐世英	承德医学院预防医学教研室	35	177	8.0	12.0
2	李来	承德医学院预防医学教研室	19	106	5.0	10.0
3	刘劲松		4	23	3.0	4.0