谁在填平"数字鸿沟"

• 作者: 吕森林 吕瑶
• 来源期刊: 中国远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第三方融资 教育信息化 学校 龙门 "校校通"工程 远程教育 分期付款 发达地区 数字鸿沟 电脑
• 年，卷（期）: 2003,（20）
• 页码范围: 38-42,44
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文

摘要

探求商业模式 对于我国的教育业,"数字鸿沟"集中体现为教育信息化发展的不平衡.信息化浪潮加速了落后地区与发达地区教育水平差距拉大的速度.落后地区的教育信息化,面临的最大难题是资金缺乏. 我们看到,一些信息产业供应商(TCL、联想、清华同方等),与各地区的教育部门进行了许多突破性尝试,不仅在一定程度上解决了"资金瓶颈"问题,而且有可能创立一种双赢模式:企业赢得了市场,学校大幅度提高了信息化程度. 从这个意义上说,谁能找到填平"数字鸿沟"的商业模式,谁就能挖到教育信息化这个"金矿".这也是中国远程教育面临