心理素质教育分层整合模式体系探析

• 作者: 张大均 徐小军 李雪梅
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理素质教育 学生心理素质 素质教育模式 整合模式 学校 专题训练 操作模式 学科渗透 评价模式 目标模式
• 年，卷（期）: lggjyj_2003,（5）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

学校心理素质教育模式是心理素质教育的难点与热点之一,目前研究较少且不系统,是我国当前心理素质教育研究中尚未解决的一大课题.本文理论上将学校心理素质教育的模式构建为一个多元化、多层次、求整合的分层整合模式体系.这一模式体系既突出了各模式间的层次性特征,又要考虑各模式内部要素以及各模式之间的整合与互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大均		84	2568	27.0	49.0
2	李雪梅		12	175	6.0	12.0
3	徐小军		4	14	2.0	3.0