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让学生真正成为学习的主人
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学习的主人
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让学生成为课堂真正的主人
数学教学
自主探究
合作学习
课堂主人
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文献信息
篇名 让学生真正成为学习的主人——“分数大小比较”案例分析
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 学生 学习 分数大小比较 小学 数学教学
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.56
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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学生
学习
分数大小比较
小学
数学教学
研究起点
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期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
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