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摘要:
在教学中应根据学生的个体差异因材施教,注意发挥每个学生积极因素,使他们的能力能得到最大限度的发挥.面对后进生,应该肯定后进生也有学习动机.
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文献信息
篇名 浅谈如何激发后进生的学习动机
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 后进生 学习动机 成功感 求知欲
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139,144
页数 2页 分类号 G657
字数 1606字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2003.03.052
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研究主题发展历程
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后进生
学习动机
成功感
求知欲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
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12
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