“分数的初步认识”两种教法分析

• 作者: 周能干
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 教法分析 初步认识 正方形 学生创新能力 饼干 知识结构 动手操作 基本意义 培养学生 培养创新能力
• 年，卷（期）: 2003,（14）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周能干		1	0	0.0	0.0