做一个欣赏者

• 作者: 沈传胜
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教育 教师 师生关系 学生 课堂教学 审美能力
• 年，卷（期）: jywh_2003,（11）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

<正> 在美术教育过程中,教师不仅要做一个解疑的示范者,更要做一个真诚的欣赏者。欣赏和示范有着同等重要的地位。欣赏的过程是一个发现、赏识的过程,它应该贯穿于教育的每个环节。然而,在课堂上,却常常只见教师的示范,不见教师的欣赏。教师的欣赏能为学生的审美教育打下良好的基础,它的作用体现在以下几个方面。