《作文讲评》教学设计与评析

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 美文欣赏 自我体验 作文讲评课 教学设计
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学理念 激活情感、内化目标,是作文讲评课的主要功能,学生是实现讲评目标的主体动力.所以,教学必须强化成功体验,淡化矫正痕迹,使学生在"喜欢作文"的心境中,主动参与美文欣赏、合作诊断与自我反思,真正成为作文教学的主人.