感悟新标准 驾驭新课堂

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新标准 新课程 数学教学 课堂教学 课堂活动 学习方式 学习环境 数学学科 以学生为主体 数学课
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

根据国家新课程标准要求,针对数学学科的特点,变机械学习为愉快接受,变被动吸收为主动探求知识,使数学课变得生动有趣、充满生机,是提高数学教学效率的关键. 一、改变数学严肃、冷峻的面孔,使课堂增加人文性、艺术性,让学生喜欢