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摘要:
管理性组织教学是为了解决课堂秩序问题,建立良好的教学环境,教师对学生的课堂行为进行的组织和控制。教师在进行管理性组织教学的时候,既要不断地启发诱导,又要不断地纠正某些学生的不良行为,使课堂教学富有成效,以保证课堂教学的顺利进行,完成所规定的教学内容。
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文献信息
篇名 谈管理性组织教学
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 管理性 课堂教学 组织教学 教师进修学校 课堂秩序 教学环境 教学内容 启发诱导 课堂行为 教学活动
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G424.1
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1 刘宏胜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
管理性
课堂教学
组织教学
教师进修学校
课堂秩序
教学环境
教学内容
启发诱导
课堂行为
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
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