抓积累 重规范——提高后进生写作能力的两个重要环节

• 作者: 曾逆
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 写作能力 比较分析法 重规 示范法 评讲 最好的办法 材料选择 写作规范 规范力
• 年，卷（期）: 2003,（19）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

一、重积累 如何提高学生的写作能力?有人提出,最好的办法莫过于“放羊上山”、“赶羊吃草”。对于有一定基础和兴趣的好学生来说,这无疑是一种好方法,也是根本所在。但对于后进生来说,却难以操作。因此,我在教学中采取了一种折衷的办法,即通过抓积累、重规范力求让学生达到想写、有东西可写的境界。具体步骤是:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾逆		3	0	0.0	0.0