激发卫校学生对化学课的兴趣探讨

• 作者: 许莉丽
• 来源期刊: 中华医学研究杂志
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 284-284
• 页数: 1页
• 分类号: R19
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成份,有了这种动力,才能把学生引入"愉悦"、"乐学"的环境中.相反,如果没有兴趣,就会感到是一种负担,甚至产生厌烦情绪,因此对教师来说,培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键.