作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓"教学",简言之就是"教学生学".教学的基本出发点不是课本而是学生,教学是教师在教室里通过教学生学的活动让学生学起来. "教学"与"讲课"的另一个倾向性区别是,在"教学"中十分关注师生关系的调整,以及教育资源的吸纳和采用.
推荐文章
以中医思辨为导向的案例导入教学在临床护理小讲课中的应用
中医思辨
案例导入教学
临床护理
小讲课
给农民讲课与给大学生讲课的教学思考
农民
大学生
教学规律
教学法
高中地理试卷评讲课的教学安排
高中地理
教学设计
教学反思
讲课的艺术
讲课
艺术
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 变讲课为教学
来源期刊 上海教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(18) 所属期刊栏目 进才笔记
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁小明 13 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (5)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2004(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海教育
半月刊
1006-2068
31-1676/G4
16开
上海市长宁路491弄36号
4-92
1957
chi
出版文献量(篇)
715
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1243
论文1v1指导