临床外科实习小讲课-PBL方法初探

• 作者: 李春平 陶涛
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 临床实习 PBL 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2009.02.030

摘要

PBL(problem-Based Learning)为"基于问题式学习"的教学方法. PBL教学方法的特点:以学生为教学活动主体代替以教师为教学活动主体.PBL教学方法的核心:以"提出问题,建立假设,收集资料,讨论假设,总结"的五阶段教学新方法代替传统教学方法.临床外科实习PBL方法总体是把临床小讲课的重点从"以专业知识为中心",转移到"以问题为中心",教学活动的主体从"以教师为中心",转移到"以学生为中心".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春平		63	237	8.0	13.0
2	陶涛		37	246	9.0	14.0