PBL教学法在口腔临床实习中的应用

• 作者: 刘英 王大庆 米方林 青松
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 口腔医学 临床实习 PBL 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 406-408
• 页数: 3页
• 分类号: G40-034
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2007.04.040

摘要

PBL目前已成为国际上较为流行的教学方法,通过PBL教学,循序渐进,让学生带着问题、积极地投入学习,并在实习中发挥自己的主观能动性,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力;更重要的是,可以使学生逐步掌握正确的学习方法和有效的临床思维方法,为终身学习打下良好的基础.PBL教学模式在口腔临床实践教学中有着独特的优势,它将改变被动灌输的传统教学模式,有助于口腔医学教育质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王大庆		45	180	7.0	12.0
2	刘英		40	128	7.0	10.0
3	青松		25	58	4.0	6.0
4	米方林		66	205	9.0	10.0