PBL教学法在妇产科临床实习中的应用和探索

• 作者: 李晓梅 陈隈陟 马唯 高洁
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 妇产科临床实习 教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.018

摘要

目的 探讨"以问题为基础(problem-based leaning,PBL)"教学法在妇产科临床实习教学中的应用价值.方法 选择2011级和2012级临床专科学生,以年级为单位分为传统教学法组和PBL教学法组进行临床实习教学.教学内容以妇产科临床实习五站式的考试成绩作为评估标准,制定出问卷对实习学生进行调查,最后对两种教学效果进行评价.结果 从测验成绩分析可以看出PBL教学法组高于传统教学法组,在实习教学中PBL教学法能提高学生学习的主动性,增强临床中分析和解决问题的能力,增进了学习效果,充分调动起学生的学习兴趣.结论 在妇产科临床实习教学中,PBL教学法有助于教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高洁	首都医科大学附属北京潞河医院妇产科	25	272	8.0	16.0
2	马唯	首都医科大学附属北京潞河医院妇产科	23	151	7.0	11.0
3	李晓梅	首都医科大学附属北京潞河医院教学科	7	29	4.0	5.0
4	陈隈陟	首都医科大学附属北京潞河医院妇产科	8	36	4.0	5.0