PBL与CBL整合式教学法在口腔临床实习中的应用

• 作者: 史婷 桑临惠 邢晓华 邵长江
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: PBL CBL 口腔医学生 临床实习 带教老师
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G642.4
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL与CBL整合式教学法在口腔临床实习中的应用效果.方法 选择2017年8月～2018年8月在我科实习的58例实习生,随机分为传统组与整合组,每组29例.传统组实习生采用传统带教法(LBL),整合组实习生采用PBL教学法与CBL教学法结合的整合式教学法,观察两组临床实习的效果.结果 整合组实习生的理论知识和临床操作技能得分高于传统组(P＜0.05).问卷调查结果表明PBL与CBL整合式教学法有助于口腔实习生更好地掌握临床基础知识,提高临床操作技能及调动学习主动性,整合组实习生的满意度明显高于传统组(P＜0.05).结论 采用PBL与CBL整合式教学法较传统带教法能明显提高口腔临床带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢晓华	甘肃中医药大学附属医院口腔科	9	15	3.0	3.0
2	邵长江	甘肃中医药大学附属医院口腔科	3	5	1.0	2.0
3	桑临惠	甘肃中医药大学附属医院口腔科	2	5	1.0	2.0
4	史婷	甘肃中医药大学附属医院口腔科	1	5	1.0	1.0