PBL联合CBL教学法在临床检验医学实习带教中的应用

• 作者: 卓碧敏 吴志辉 徐两蒲 马梅
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: PBL教学法 CBL教学法 检验医学 PBL联合CBL教学法
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 字数: 4057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2018.36.089

摘要

临床检验医学是一门涉及多个基础医学学科的实践性很强的交叉学科,随着其涉及的多个基础医学学科的快速发展,临床检验医学也会日新月异地发展,探索切实可行的实习教学方法尤为重要.在检验科实习的实际教学中,单纯应用以讲授为主的传统教学方法(LBL)不能适应本学科的特点,很难满足实习教学工作的需要.因此,对临床检验专业实习的教学改革是当前检验医学教育改革的重点.以问题为基础的教学(PBL)联合病例教学法(CBL)模式能有效克服LBL教学法的不足之处,可提高实习生对基础及临床知识的掌握程度和临床实习的积极性,有助于其临床综合思维能力、检验与临床沟通能力、查阅文献资料的能力、灵活运用知识的能力以及科研能力的培养,在PBL联合CBL教学实践中不断探索改进可取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐两蒲		64	281	9.0	13.0
2	卓碧敏		13	37	4.0	5.0
3	吴志辉		22	30	3.0	5.0
4	马梅		8	31	3.0	5.0