PBL教学法在医学影像专业临床实习带教中的应用

• 作者: 俞咏梅 翟建 陈基明 陈方满
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学影像学 教学方法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 468-470
• 分类号: R445
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.29

摘要

探索PBL(problem-based learning)教学法在医学影像专业实习带教中的教学效果.将2006级医学影像专业本科班在影像中心实习的36名学生,按单盲随机分为两组,PBL组(18人)采用PBL教学法,对照组(18人)采用传统教师带教的教学法.实习结束对两组实习生对专业基础理论、报告书写及综合阅片分析能力进行考核比较,并对评分进行统计学分析.采用PBL教学法的学生考核成绩较高,学生反映良好.PBL教学法优于传统的带教法,提高了学生分析问题、解决问题的能力,并能充分调动学生学习的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈方满	皖南医学院附属弋矶山医院医学影像中心	46	256	9.0	13.0
2	翟建	皖南医学院附属弋矶山医院医学影像中心	53	180	7.0	10.0
3	陈基明	皖南医学院附属弋矶山医院医学影像中心	36	196	9.0	13.0
4	俞咏梅	皖南医学院附属弋矶山医院医学影像中心	27	114	5.0	9.0