PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用

• 作者: 易霞 朱慧玲 阳海华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理 实习生 PBL教学法 应用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 1952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.042

摘要

目的：探索及分析在临床护理实习生带教过程中应用PBL教学法的临床价值。方法本组收集2014年1月～2015年1月我院外科科室中不同学历层次的护理实习生30例进行临床研究，通过随机分组法将所有实习生随机分成对照组（n=15例）与实验组（n=15例）。对照组15例实习生采用传统方法进行带教，实验组15例实习生则采用PBL教学法进行带教。观察及对比两组实习生的带教效果。结果实验组实习生中考核成绩＜80分者少于对照组，＞90分者多于对照组（P＜0.05），实验组实习生的教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学法在临床护理实习生带教中具有良好的临床应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易霞	湖南中医药大学护理学院	62	378	9.0	17.0
2	阳海华	湖南中医药大学护理学院	12	32	3.0	5.0
6	朱慧玲		1	16	1.0	1.0