PBL与LBL相结合教学模式在胸外科临床实习教学中的应用

• 作者: 倪云峰 卢强 姜涛 李小飞 杨瑞鑫 汪健 谷仲平 闫小龙
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 胸外科 教学方法 临床实习
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 639-641
• 页数: 3页
• 分类号: R655
• 字数: 2172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.08.20

摘要

探讨PBL联合LBL教学法在胸外科实习教学中的应用价值,将96名五年制学生随机分为LBL组和PBL+ LBL组,分别采用LBL和PBL联合LBL教学方法进行胸外科临床实习教学.LBL组与PBL+ LBL组在基础理论考试成绩上无明显差异(P＞0.05),而临床问题综合分析测试中的成绩,PBL+ LBL组明显高于LBL组(P＜0.05).同时在调查问卷中,学生对于PBL+ LBL的教学模式更加认可.PBL+ LBL双轨教学法有利于提高学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,更加适合胸外科的临床实习教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷仲平	第四军医大学唐都医院胸外科	43	253	9.0	14.0
2	卢强	第四军医大学唐都医院胸外科	83	576	12.0	16.0
3	李小飞	第四军医大学唐都医院胸外科	181	764	12.0	14.0
4	闫小龙	第四军医大学唐都医院胸外科	49	171	7.0	10.0
5	姜涛	第四军医大学唐都医院胸外科	57	281	9.0	12.0
6	汪健	第四军医大学唐都医院胸外科	32	123	6.0	9.0
7	倪云峰	第四军医大学唐都医院胸外科	22	122	8.0	10.0