PBL结合LBL的教学模式在儿科临床教学中的应用

• 作者: 吕莹 曲书强 邵庆亮
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 儿科临床实习 LBL教学法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: R72
• 字数: 1376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2015.06.076

摘要

目的：探讨以PBL教学法为主，以LBL教学法为辅的教学模式在儿科临床实习中的应用效果。方法：从哈尔滨医科大学2010级五年制临床医学专业中随机抽取90名学生，随机分为试验组45名和对照组45名。试验组采取PBL+LBL教学法，对照组仅采取LBL教学法。以学生出科考试成绩、临床技能考核及学生不记名问卷调查为依据，评价两组所采用教学方法的效果。结果：试验组出科考试成绩高于对照组(P<0.05)，试验组临床技能考核比对照组高(P<0.05)，问卷调查试验组满意率高于对照组(P<0.05)。结论：以PBL教学法为主，以LBL教学法为辅的教学模式有效地提高了儿科临床教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕莹	哈尔滨医科大学附属第二医学院	13	32	4.0	5.0
2	曲书强	哈尔滨医科大学附属第二医学院	53	286	10.0	15.0
3	邵庆亮	哈尔滨医科大学附属第二医学院	17	76	5.0	8.0