PBL教学模式在护理临床教学中的应用探索

• 作者: 宋丽萍 杨辉 王丽 王宏勤
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学 临床教学 教学方法 PBL教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 307-310
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G642
• 字数: 3878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.03.045

摘要

为摸索一套适用于护理临床教学的新模式,为PBL在护理临床教学中的开展与应用奠定基础.选取在山西医科大学第一医院实习的高护学生100人,实习结束后经过统一命题的理论考试及护理病例的书写考核,并填写学习效果自评表.PBL教学组学生各项考核均明显优于对照组,两组存在显著差异(P＜0.05),差别有统计学意义.表明PBL教学模式在护理临床教学中的应用具有实用性、可行性及指导性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏勤	山西医科大学第一临床医学院神经外科	78	285	8.0	12.0
2	杨辉	山西医科大学护理学院	224	1632	22.0	31.0
3	王丽	山西中医学院护理学系	31	78	5.0	7.0
4	宋丽萍	山西医科大学第一临床医学院精神科	67	473	11.0	19.0