PBL教学模式在骨科临床教学中的实践与体会

• 作者: 付能高 何江涛 夏先学 张伟 张映波 段晓艳 蒋成 蔚芃
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学模式 骨科 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 2893字
• 语种: 中文

摘要

通过PBL教学模式与传统教学模式（LBL）在骨科临床教学中的对比研究, PBL教学法有利于提高学生学习的主动性，加强培养临床思维能力，增强课程知识点创新性，促进多学科协作性，对临床病例认识全面性及深入性等优点，PBL教学法应用于骨科临床教学具有可行性，值得医学教学推广及探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何江涛	川北医学院附属医院骨科	32	128	7.0	9.0
2	蒋成	川北医学院附属医院骨科	64	159	7.0	9.0
3	张伟	川北医学院附属医院骨科	27	76	5.0	7.0
4	付能高	川北医学院附属医院骨科	27	121	7.0	9.0
5	夏先学	川北医学院附属医院骨科	19	48	4.0	6.0
6	张映波	川北医学院附属医院骨科	16	87	5.0	9.0
7	段晓艳	川北医学院临床医学系技能中心	2	10	2.0	2.0