PBL教学模式在急诊外科临床教学中的应用

• 作者: 吴彩霞 周庆 唐东 朱东波 袁芳 陈晓庆
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: PBL 急诊外科 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（31）
• 所属期刊栏目: 医教科研
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 字数: 3285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2014.31.023

摘要

目的：探讨PBL教学模式在急诊外科临床教学中应用。方法：随机在急诊外科实习的学生中抽取80名分为两组，分别接受PBL教学和传统教学，实习结束进行考试和问卷调查。结果：考试成绩试验组明显高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）；问卷调查结果显示PBL组学生对急诊外科实习更感兴趣。结论：PBL模式能激发学生对急诊外科学习的兴趣，提升教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱东波		22	64	5.0	7.0
2	袁芳		15	82	7.0	8.0
3	周庆		53	234	10.0	12.0
4	唐东		11	50	5.0	6.0
5	吴彩霞		16	63	5.0	7.0
6	陈晓庆		30	119	7.0	9.0