PBL教学模式在骨关节外科学临床教学中的应用

• 作者: 吴晓阳 张连方 朱锋 王熠军 黄晓微
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 骨关节外科 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2020.15.002

摘要

目的 探讨PBL教学模式在骨关节外科学临床教学实践中的应用效果.方法 选取2017年7月～2018年7月于我院骨科关节外科实习的68名学生作为研究对象,随机分成对照组和观察组,各34名,对照组采用传统教学模式,观察组采用PBL教学模式,比较两组学生的理论成绩和临床操作成绩,自制调查问卷评估学生的学习兴趣、职业认同感、解决问题能力、思维能力和综合素质.结果 观察组理论成绩和临床操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生学习兴趣提高、职业认同感增强、解决问题能力增强、思维能力增强以及综合素质提高所占比均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 与传统教学模式相比,PBL教学模式在骨关节外科学具有较好的应用效果,可提高实习学生理论知识水平与临床实际操作能力,有助于提高学生学习兴趣,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱锋	苏州大学附属第一医院骨科	23	127	6.0	10.0
2	王熠军	苏州大学附属第一医院骨科	9	9	3.0	3.0
3	张连方	苏州大学附属第一医院骨科	4	22	2.0	4.0
4	吴晓阳	苏州大学附属第一医院骨科	2	0	0.0	0.0
5	黄晓微	苏州大学附属第一医院骨科	2	0	0.0	0.0