PBL案例教学法在骨外科临床教学中的应用

• 作者: 张强 高峥嵘
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL案例教学 骨外科 临床实习
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.019

摘要

目的 探讨以问题为导向的教学方法 (PBL)在骨外科临床教学中的应用及效果.方法将入组学生随机分组,试验组采用PBL案例教学模式,对照组应用传统教学法,比较两组教学效果.结果 两组实习生的临床技能考核成绩差异具有统计学意义(P<0.01);质量评价结果中教学态度、教学内容、教学方法差异均有统计学意义(P<0.01).结论 应用PBL案例教学模式进行骨外科临床教学是一种有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张强	首都医科大学附属北京地坛医院骨外科	96	374	10.0	13.0
2	高峥嵘	首都医科大学附属北京地坛医院骨外科	9	50	5.0	6.0