PBL 教学法在急诊临床教学中应用的 Meta 分析

• 作者: 冯筑生 尹文 李俊杰 范颖楠
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 急诊医学 PBL 教学法 临床教学 Meta 分析
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 824-827
• 页数: 4页
• 分类号: R459
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.16

摘要

急诊医学是一门综合的临床医学学科，近年来，传统教学模式在急诊临床教学中暴露出了诸多问题，为改进和提高急诊临床教学质量，国内部分急诊教学机构已在临床教学中采用了 PBL 教学法，并取得了一定的效果，研究通过 Meta 分析的方法对 PBL 教学法在急诊临床教学中应用的效果进行系统评价，以期为急诊临床教学提供参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹文	第四军医大学西京医院急诊科	264	1718	18.0	25.0
2	李俊杰	第四军医大学西京医院急诊科	54	352	11.0	16.0
3	冯筑生	第四军医大学西京医院急诊科	20	142	8.0	11.0
4	范颖楠	第四军医大学西京医院急诊科	10	98	6.0	9.0