PBL教学模式在胸外科学教学中的应用

• 作者: 徐鉷 李小飞 汪健 闫小龙
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 胸外科学 教学方法 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1112-1114
• 分类号: R6|G642
• 字数: 3251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.11.026

摘要

在医学临床外科教学中应用PBL教学模式,观察其在提高教学质量中的作用.选取五年制医疗专业学生60人,分为传统教学组和PBL教学组,采用闭卷考试形式评价两种教学模式的效果.PBL教学组学生平均成绩高于传统教学组,其中体现分析解决问题能力的病例分析部分成绩差异显著(P<0.05).PBL教学模式有助于提高医学临床外科教学质量,值得进一步改良推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐鉷	第四军医大学唐都医院胸外科	14	43	4.0	6.0
2	李小飞	第四军医大学唐都医院胸外科	181	764	12.0	14.0
3	闫小龙	第四军医大学唐都医院胸外科	49	171	7.0	10.0
4	汪健	第四军医大学唐都医院胸外科	32	123	6.0	9.0