胸外科临床教学改革中PBL联合双语教学模式的应用

• 作者: 刘贵廷 张胜强 杨柳 杨那 高克峰 黄建伟 齐晓轩
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 胸外科教学 双语教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 310
• 页数: 1页
• 分类号: R655-4|H319
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合双语教学模式在胸外科临床教学改革中的应用功能效果.方法 以2018年1月——2019年1月在我院胸外科实习的五年制本科生64人为例,对比采用传统教学模式的对照组32名实习生和采用PBL联合双语教学模式的实验组32名实习生的考核成绩和对教学模式的满意度.结果 应用PBL联合双语教学模式的实验组实习生考核成绩及对教学的满意程度均优于应用传统教学模式的对照组,差异有统计学意义.结论 以PBL联合双语教学的开放式教学模式进行临床带教,可切实提高其对胸外科专业知识及医学专业英语的学习兴趣及效率,为胸外科临床教学改革的必然趋势和培养国际化胸外科专业人才的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	牡丹江医学院附属红旗医院消毒供应中心	23	42	4.0	5.0
2	黄建伟	牡丹江医学院附属红旗医院胸外科	18	21	3.0	3.0
3	刘贵廷	牡丹江医学院附属红旗医院胸外科	13	24	3.0	4.0
4	张胜强	牡丹江医学院附属红旗医院胸外科	19	33	3.0	5.0
5	高克峰	牡丹江医学院附属红旗医院胸外科	4	3	1.0	1.0
6	齐晓轩	牡丹江医学院附属红旗医院胸外科	5	3	1.0	1.0