PBL 教学模式联合临床路径在肝胆外科临床教学中的应用

• 作者: 任芳菲
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 肝胆外科 PBL 教学模式 临床路径
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 285-285
• 页数: 1页
• 字数: 652字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究 PBL 教学模式与临床路径联合用于肝胆外科教学中的效果。方法：在医学院2014届学生中随机选出2个班作为本次研究的对象，设为实验班和对照班，其中对照班学生采用常规教学模式教学，实验班学生采用 PBL 教学模式联合临床路径方式教学，对比分析两个班学生的学习成绩以及对教学模式的满意度。结果：实验班学生在课程结束后的考核成绩明显高于对照班，且对教学模式的满意度评分更高，P＜0.05。结论：在肝胆外科的临床教学中，PBL 教学模式与临床路径的联合能起到较好的教学效果，提高学生的学习积极性，提高教学质量。