在外科学教学中引入综合性教学模式的思考

• 作者: 朱斌 杨家和 沈锋 王志农 马优钢
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 外科学 教学模式 思考
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 327-329
• 页数: 3页
• 分类号: R6|G642
• 字数: 3362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.035

摘要

探索适应我国国情的新型外科学教学模式,对于提高外科学教学质量具有重要意义.当前国内、外流行的外科学教学模式有以问题为基础的学习模式(PBL)、以讲课为中心的学习模式(LBL)、案例教学模式等,但在外科学教学中任何单独一种教学模式均存在或多或少的缺陷.为了培养具有良好综合素质的临床人才,在外科学教学中综合应用多种教学模式,优势互补,有利于提高外科学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志农	第二军医大学附属长海医院胸心外科	190	906	14.0	20.0
2	马优钢	第二军医大学附属东方肝胆外科医院综合三科	10	51	5.0	7.0
3	沈锋	第二军医大学附属东方肝胆外科医院综合三科	124	1043	13.0	28.0
4	朱斌	第二军医大学附属东方肝胆外科医院综合三科	23	294	10.0	16.0
5	杨家和	第二军医大学附属东方肝胆外科医院综合三科	36	169	7.0	11.0