妇产科进修生临床教学中应用PBL教学模式的体会

• 作者: 李怡 杨华光
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科学 PBL教学模式 进修生 临床教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 529-531
• 分类号: R71|G642
• 字数: 3889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.05.032

摘要

PBL教学法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式.在妇产科进修生临床教学中采用PBL教学法具有一定实践意义,可以提高进修生学习积极性和主动性,提高学习效果,培养进修生的临床工作综合能力.实践证明,在妇产科学临床教学中PBL教学模式值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怡	第四军医大学唐都医院妇产科	51	282	10.0	13.0
2	杨华光	第四军医大学唐都医院妇产科	44	346	10.0	17.0