PBL+TBL教学模式在感染性疾病临床教学中的应用探索

• 作者: 石统东
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 教育改革 感染性疾病
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2684-2685
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3925字
• 语种: 中文

摘要

通过借鉴国内外以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)和以PBL为基础改革创新而来、基于学生团队合作精神的新型成人教学模式(team-based learning,TBL)等教学经验,结合西南地区教学特点,在感染性疾病临床教学工作中对两种方法的结合进行了改革和探索.在传统教学方式的基础上,对临床示教课采用PBL+TBL教学模式进行探索实践,为当前的临床医学教学改革提供了有益的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石统东	重庆医科大学第二临床学院	11	18	3.0	3.0