PBL和TBL教学模式在医学教学中的应用探讨

• 作者: 王玲 阳宁
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: PBL TBL 教学模式 效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: R197.3
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2016.1.082

摘要

目的:比较PBL和TBL两种教学模式在医学教学中发挥的效果.方法:选取2008年9月笔者所在学校入学的临床医学专业学生246名作为研究对象进行小范围教学试点实验,将246名学生随机分为三组(对照组、PBL组、TBL组),对照组使用传统教学法,PBL组使用PBL教学方法,TBL组使用TBL教学方法,经过五年的学习后246名学生进行一次综合测评,比较各组学生对知识的掌握程度.结果:TBL组优秀率>PBL组优秀率>对照组优秀率(P<0.05),TBL组平均分>PBL组平均分>对照组平均分(P<0.05),TBL组最高分>TBL组最高分>对照组最高分(P<0.05).结论:TBL教学模式和PBL教学模式发挥的效果均优于传统教学模式,且TBL教学模式优于PBL教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳宁		11	95	4.0	9.0
2	王玲		7	36	3.0	6.0