TBL教学模式在医学机能实验学教学中的应用

• 作者: 姜志胜 张海涛 易光辉 曾勇智 谭健苗 陈凯
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机能实验学 TBL教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 280-283
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.04.11

摘要

为了探索团队学习模式(team based learning,TBL)在机能实验学教学中的实施效果,随机抽取一小班,平均分为对照班和TBL班,对照班采用传统教学模式,TBL班则采用TBL教学模式,统计课程成绩并进行问卷调查.结果显示,TBL教学有助于激发学生学习兴趣,增强学习自主性,提高教学效果,培养团队协作精神以及运用和驾驭知识的能力.由此可见,TBL教学模式可以有效地应用于机能实验学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭健苗	南华大学医学院机能学实验中心	19	128	7.0	10.0
2	易光辉	南华大学医学院机能学实验中心	95	586	15.0	20.0
3	姜志胜	南华大学医学院病理生理学教研室	107	532	11.0	18.0
4	张海涛	南华大学药学与生物科学学院药理学教研室	8	63	4.0	7.0
5	陈凯	南华大学医学院机能学实验中心	9	59	4.0	7.0
6	曾勇智	南华大学医学院机能学实验中心	9	60	3.0	7.0