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摘要:
为提高教学质量,探讨TBL教学法在医学免疫学实验教学中的教学效果.选取辽宁医学院2012级临床专业学生先后进行2次实验课授课,利用这2次不同的实验内容先进行传统的授课方式,再进行TBL教学,利用同一样本比较考试成绩并采用问卷调查评价TBL教学效果.结果显示TBL教学法取得的成绩明显高于传统教学法,这种教学方法也获得了学生的肯定.
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TBL-LBL联合教学法
内容分析
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文献信息
篇名 TBL教学模式在医学免疫学实验教学中的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学免疫学 教学改革 TBL教学法
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 R392
字数 2502字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2015.02.14
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佩 辽宁医学院免疫学教研室 24 108 6.0 9.0
2 单颖 辽宁医学院免疫学教研室 21 55 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学免疫学
教学改革
TBL教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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