SPOC与"雨课堂"相结合的混合教学模式 在医学教育中的应用研究——基于机能学实验教学流程的实践

• 作者: 于利 姜岩 林宇涵 牟华 田原 贾梓祎 邸阳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: SPOC 雨课堂 混合学习模式 机能学实验
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201901013

摘要

随着"互联网+教育"理念的不断深化,利用网络资源以不同方式进行的混合教学模式逐渐被用于传统课堂教学.机能学实验是基础医学的重要组成部分,在本科五年制临床医学专业的机能学实验教学中引入SPOC与雨课堂相结合的混合教学模式,以期实现"线上 — 线下 — 课堂"的完美结合.同时采取调查问卷 、随访 、分组比较实验效果 、期末实验成绩统计学分析等手段评估教学效果,以探讨SPOC与雨课堂相结合的混合教学模式在高等医学教育中应用的可行性,为这一教学模式能够得到进一步的推广提供借鉴和经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田原	锦州医科大学生理学教研室	10	27	3.0	5.0
2	邸阳	锦州医科大学生理学教研室	6	23	3.0	4.0
3	林宇涵	锦州医科大学生理学教研室	6	25	3.0	5.0
4	于利	锦州医科大学生理学教研室	8	27	3.0	5.0
5	贾梓祎	华中农业大学经济管理学院	8	63	4.0	7.0
6	姜岩	锦州医科大学生理学教研室	2	16	2.0	2.0
7	牟华	锦州医科大学生理学教研室	2	16	2.0	2.0