TBL结合CBL教学法在医学影像学教学中的应用

• 作者: 刘琴笑 潘恒 袁小平
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: TBL CBL 医学影像学 教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.09.048

摘要

目的 探讨TBL结合CBL教学法在医学影像学教学中的应用效果.方法 分别对医学影像学本科生大班分成2组,每组110人,实验组,采用TBL结合CBL教学法教学；对照组采用传统课堂教学法教学.课程完成后对两组教学考试成绩、学习积极性、团队合作精神、影像分析能力进行分析.结果 TBL结合CBL教学法在考试成绩、学习积极性、团队合作精神、影像分析能力方面均较采用传统课堂教学法有很明显差异,TBL结合CBL教学法教学组的学生考试成绩要优于传统课堂教学法的学生成绩,采用前者学习学生积极性明显提高、团队合作精神提高、影像分析能力明显增强.结论 采用TBL结合CBL教学法教学法比传统课堂教学法能明显提高医学影像学的教学成效,增强了学生学习的兴趣和学习的主动性,提高了学生的影像综合分析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘恒	中山大学孙逸仙纪念医院放射科	36	190	9.0	12.0
2	袁小平	中山大学孙逸仙纪念医院放射科	38	358	9.0	18.0
3	刘琴笑	中山大学孙逸仙纪念医院放射科	6	54	4.0	6.0