Seminar结合EBM教学模式在儿科临床教学中的应用

• 作者: 谭婷丹
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: Seminar EBM教学模式 儿科临床教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2017.29.144

摘要

目的:分析Seminar结合EBM教学模式在儿科临床教学中的应用效果.方法:选择某校临床本科专业实习生100例,按照数字随机原则分成对照组与观察组,每组50例,对照组使用传统方法带教,观察组施行Seminar结合EBM教学模式,比较两组医学生儿科带教效果.结果:观察组儿科出科考试理论成绩、实践技术操作考核分数明显高于对照组(<0.05);针对带教效果的问卷调查显示,观察组医学生满意带教效果比例更高,明显高于对照组(<0.05).结论:在儿科临床带教中使用Seminar结合EBM教学模式能够明显提高带教质量,有利于医学生的专业素质全方面提高,更符合临床需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭婷丹		3	23	1.0	3.0