循证医学与PBL教学结合模式在消化内科实习教学中的应用

• 作者: 张军 张莉 戴菲 李阳 王玲珠 程妍 郭晓燕 鲁晓岚
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 循证医学 PBL 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 711-713
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201606023

摘要

目的：探讨循证医学与PBL教学结合模式在消化内科实习教学中的优势及作用。方法将2011级五年制临床医学专业实习学生54人，随机分为2组，均采用肝硬化消化道出血典型病例，实验组28人运用循证医学与PBL 相结合的教学模式，对照组26人运用传统教学模式。结果实验组学生病例分析、实践技能考试成绩明显优于对照组，实验组学生的学习兴趣、自主学习能力、分析问题能力和查阅评价文献能力也显著优于对照组。结论循证医学与PBL 相结合的教学模式明显优于传统的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	西安交通大学第二附属医院消化科	89	372	11.0	15.0
2	王玲珠	西安交通大学第二附属医院消化科	27	197	8.0	13.0
3	郭晓燕	西安交通大学第二附属医院消化科	39	214	7.0	12.0
4	戴菲	西安交通大学第二附属医院消化科	31	410	9.0	19.0
5	李阳	西安交通大学第二附属医院消化科	35	245	7.0	15.0
6	鲁晓岚	西安交通大学第二附属医院消化科	57	517	9.0	21.0
7	程妍	西安交通大学第二附属医院消化科	18	98	6.0	9.0