PBL结合循证医学教学模式在临床实习中的应用

• 作者: 卢红艳 吕进泉 常明 王秋霞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 临床实习 教学方法 PBL
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 876-878
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.11.33

摘要

PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的教学模式.在临床医学实习教学中,应用PBL结合循证医学,有助于培养学生临床思维方法,激发学生学习的积极性,提高其分析、解决问题的能力及查阅资料获取信息的能力等,为今后医学生临床实习教学方法的改革提供了一些经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕进泉	江苏大学附属医院儿科	43	179	7.0	11.0
2	卢红艳	江苏大学附属医院儿科	61	408	11.0	18.0
3	王秋霞	江苏大学附属医院儿科	28	168	7.0	12.0
4	常明	江苏大学附属医院儿科	32	319	11.0	17.0