循证医学模式联合PBL教学法在肿瘤内科教学中的应用

• 作者: 于伟勇 冯婉 喻晓娟 宗明珠
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 PBL 教学 肿瘤 内科 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.12.007

摘要

目的 探讨循证医学模式联合PBL教学法在肿瘤内科教学中的应用效果.方法 于2017年4月开始在肿瘤内科教学中采用循证医学模式联合PBL教学法,以实施前后2年分别设为对照组和试验组,每组各选取学生50例,比较两组考核成绩和调查问卷评估情况.结果 试验组理论知识成绩显著高于对照组(P<0.05);试验组临床实践考核成绩显著高于对照组(P<0.05);同时试验组调查问卷评估情况显著高于对照组(P<0.05).结论 循证医学模式联合 PBL 教学法在肿瘤内科教学可有效提高理论和临床实践考核成绩,改善学生对于相关知识及能力掌握水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗明珠	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科	5	11	2.0	3.0
2	喻晓娟	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科	11	58	4.0	7.0
3	冯婉	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科	1	0	0.0	0.0
4	于伟勇	南京医科大学附属淮安第一医院肿瘤内科	6	8	2.0	2.0