神经内科教学中引入PBL教学法的思考

• 作者: 姜尧佳 杨晓玉 盛宝英 魏春杰
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 神经内科 PBL 教学
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：临床分析PBL教学法在神经内科教学中的应用。方法选取我院不同层次学历90名神经内科见习生，按照随机分配的方法，将其分为研究组与对照组，每组45名，对照组给予传统方法教学，研究组给予PBL教学法教学，对比两组的教学效果。结果经过教学后得知，研究组教学效果与考核成绩明显优于对照组，两组对比存在显著性差异(<0.05)。结论针对神经内科临床见习教学，实施PBL教学法，有利于提升医学见习生的学习主动性与积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏春杰		36	113	5.0	8.0
2	盛宝英		66	235	8.0	13.0
3	姜尧佳		20	58	4.0	6.0
4	杨晓玉		22	73	6.0	8.0