PBL教学法在神经内科临床教学中的应用

• 作者: 于佳楠 王克健 韩凤 魏春杰
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 神经内科 PBL 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 354-354,355
• 页数: 2页
• 字数: 3886字
• 语种: 中文

摘要

目的：临床分析PBL教学法在神经内科教学中的应用。方法选取2014年7月~2015年7月，在我院神经内科见习的100例见习生，随机将其分为研究组(50例)和对照组(50例)，对照组采取传统带教方法，研究组采取PBL带教方法，比较两组见习生教学效果。结果两组见习生经过学习后，研究组见习生考核成绩、教学效果，比对照组明显更优，两组比较差异较大(<0.05)。结论对于神经内科见习生的教学，采取PBL教学方法，可有效提升教学效果，值得临床带教推广运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏春杰	佳木斯大学附属第一医院神经内科	36	113	5.0	8.0
2	韩凤	佳木斯大学附属第一医院神经内科	29	85	6.0	7.0
3	王克健	佳木斯大学附属第一医院神经内科	8	30	3.0	5.0
4	于佳楠	佳木斯大学附属第一医院神经内科	30	49	3.0	5.0