PBL 3阶段教学法在神经内科见习教学中的应用

• 作者: 向静 杨清武
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 神经内科学 教学方法 效果评价
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 58-60
• 分类号: R5
• 字数: 3332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.26

摘要

在经典的PBL教学法基础上,改进创立了PBL 3阶段教学法,并将之运用于神经内科见习教学中,对学习效果进行了评价.PBL 3阶段教学法能调动学生学习的积极性、主动性和创造性,锻炼学生的表达能力、结合医学知识的学习能力,同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力,明显提高了神经内科见习教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨清武	第三军医大学第三临床医学院神经精神病学教研室	57	324	9.0	14.0
2	向静	第三军医大学第三临床医学院神经精神病学教研室	28	144	7.0	10.0